Зейнулла Какимжанов об образовании в нашей стране. Часть 6-я. Должна ли школа воспитывать детей?

Поколения советских времен впитали одну аксиому как бы важного предназначения школы и школьного образования - как школы воспитания подрастающего поколения. Нас действительно пытались воспитывать: октябрята, пионерия, комсомол, линейки, маевки, сбор макулатуры, металлолома...
На самом деле это была часть общей идеологии строительства коммунизма: вы должны быть безмолвные трудяги, ваших детей вырастит партия. Школьное воспитание - была идеологией.

Сейчас другое время. Оно стремительное. На протяжении жизни одного поколения меняются не только системы власти, меняются общественные уклады. Меняются ценности жизни, меняются привычки, меняются социо-культурные базисы общества. А поскольку школьные программы и методики штуки инертные, вряд какая даже самая передовая система школьного образования способна быстро адаптироваться и правильно меняться.

Но дело даже в самой сути проблемы, подходов и методов воспитания детей, как своих так и тех, которых тебе доверили как профессионалу-педагогу.
Если говорить в обыденном смысле и понимании слова "воспитание", то я, например, не могу сказать, что я занимаюсь воспитанием детей. Я не читаю им нотации, не проверяю уроки, не слежу пристально за тем, с кем дружат, не навязываю книги, которые мне нравятся, не определяю им спорт, которым заниматься, не говорю что им одевать или не одевать, не настаиваю на выборе предметов, кружков, специальности, университета и т.д. и т.п.

Почему этого всего, что можно назвать "воспитанием", я не делаю? В основе такого подхода лежит осознание, что время настолько динамично и изменилось настолько, что моя школа воспитания, моё понимание течения современной жизни, моё отношение к тем или иным вопросам может быть уже устарело и навязывание своей школы жизни возможно не только полезно, но может увести в сторону от пути по которому должны идти мои дети.
Нет, я иногда им вставляю, когда нарушение базовых физиологических норм сохранения здоровья переходит границы или идет во вред учебе, спорту увлечение не тем, что они планировали.

Все моё воспитание детей заключается в ответах на вопросы когда мне их задают. Но на все вопросы я отвечаю предельно честно, предельно полно, максимально глубоко так, как понимаю обсуждаемую тему. И рад, что все их вопросы всегда по сути и очень актуальны для их периода жизни. И еще больше рад, что мои дети нравятся тем, кто нас окружает.

Мне кажется, что такой подход в целом правильный. У детей свои взгляды, они ими обмениваются со своим поколением. Им жить со своим поколением, не с моим, им жить и меняться со своим поколением, когда возможно нас уже больше не будет. Может и не должны мы стараться сильно влиять на их жизнь.

Поэтому я не хотел бы чтобы кто-то, пусть даже учитель школы, пытался им дать то, что я не хочу навязывать и доказывать. Не должна современная школа воспитывать детей или давать детям "воспитание". Только образ жизни, образ мышления, образы поведения самих родителей и всех учителей должны быть основой воспитания детей.

Дети - это сканеры, сканеры состояния взрослых, сканеры их чувств, мыслей, настроений, поэтому надо быть всегда в правильной душевной, умственной, ментальной, эмоциональной, физической форме, когда рядом с нами дети - это и есть система преемственности правильных ценностей между поколениями, потому что фундаментальные ценности жизни они одни и те же, как бы не менялось время и общество.

Если принять сказанное за основу, что нельзя определять школу как место "воспитания" детей. Если не ставить перед ней такую задачу, то меняется очень многое. Самое главное, меняется отношение к школьной программе. Я бы убрал все эти предметы из школы, нацеленные на так называемое "воспитание": все эти этики, эстетики, религиоведения и т.д. Это тесно связано с тем, что надо давать детям в школе, что станет темой следующей публикации.

Зейнулла Какимжанов, предприниматель

Предыдущие материалы:

Часть 5-я

Часть 4-я

Часть 3-я

Часть 2-я

Часть 1-я

Рейтинг	Регион	Аким
219022	Алматинская область
146708	Туркестанская область
108999	Восточно-Казахстанская область

Рейтинг	Регион	Аким
339	Алматинская область
195	Туркестанская область
180	Северо-Казахстанская область

« Ноябрь 2024 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
				1	2	3
4	5	6	7	8	9	10
11	12	13	14	15	16	17
18	19	20	21	22	23	24
25	26	27	28	29	30

Мы в соц сетях:

Зейнулла Какимжанов об образовании в нашей стране. Часть 6-я. Должна ли школа воспитывать детей?

Поделиться материалом

Другие материалы по теме

По читаемости

По материалам