НВП или ОБЖ?

Надо понимать, что "начальная военная подготовка" - это отрыжка советских времен, когда вся страна была милитаризована. В стране существовал обязательный для всех мужчин военный призыв, что требовало наличие у призывников мало-мальских познаний о том, что такое армия и автомат. Ну и в целом, надо было накачивать общество военщиной, постоянно держать в тоталитарном тонусе.

Те, кто жил в совке, наверное хорошо помнят, что люди реально боялись атомной войны, людей учили тому, как строить бомбоубежища, как уберечься от радиации, отравляющих боевых веществ вроде зарина или иприта. Пропаганда работала в СМИ, даже перед комедийными фильмами могли показать журналы по теме и так далее. Надо было также трудоустраивать офицеров сокращаемой армии.

После недавнего взрыва боевой гранаты в обществе стал вопрос о том, нужен ли этот предмет вообще? Не проще ли его отменить вообще?

Мне кажется, что предмет НВП должен быть демилитаризован и изменить свою философию, поменять свой смысл и содержание. Возможно, это должно быть "основы безопасности жизни человека и гражданина".

Проблема безопасности человека и гражданина - это одна из главных тем современности. Люди 21 века и так зациклены на собственной безопасности, безопасности своих близких и детей. Казахстан не исключение. Есть множество опасностей и рисков, техногенных, природных. Это огромнейший вызов. Кроме того, наша армия становится профессиональной, необходимость в тотальной милитаризации (если не считать украинский фактор) населения нет. Формально, урок должен быть перенесен из ведения "минобороны" в ведение "мвд-чс".

На уроках "ОБЖ" должны состоять из нескольких теоретических и практических моментов:

школьникам надо давать азы конституционного права о правах и обязанностях гражданина, объяснять нормы закона о неприкосновенности и цельности человеческой жизни. Уроки должны предостеречь школьников от глупостей, служить для профилактики правонарушений. Там люди должны на всю жизнь выучить куда звонить и по каким номерам в случае ЧП. Как уберечься от маньяков, как вести себя при ограблении, как вести себя в местах массового скопления людей;

школьников надо научить вести себя в случае техногенных и природных аварий, катастроф. Грубо говоря, как вести себя при землетрясении, пожаре, наводнении. Как вести в себя, если произошел терракт, захват заложников и так далее. Возможно здесь должен быть элемент скаутства - походы, палатки, костры, выживание, ориентирование, основы рукопашного боя и так далее;

школьников надо научить основам оказания первой медицинской помощи. Как распозновать сердечный приступ, какие лекарства дать. Что делать, если получили травму, как накладывать повязки, шины. Как вести себя при отравлении. То есть минимально необходимый уровень знаний по спасению себя и окружающих.

Как-то так. Это требует пересмотра школьной программы, написания новых учебников и пособий. Для этого нужны очень хорошие, универсальные кадры. Не должно быть ситуации, когда трудовик подменяет военрука и приносит на уроки боевую гранату.

Айдос Сарым, политолог

Рейтинг	Регион	Аким
219022	Алматинская область
146708	Туркестанская область
108999	Восточно-Казахстанская область

Рейтинг	Регион	Аким
339	Алматинская область
195	Туркестанская область
180	Северо-Казахстанская область

« Апрель 2025 »
Пн	Вт	Ср	Чт	Пт	Сб	Вс
	1	2	3	4	5	6
7	8	9	10	11	12	13
14	15	16	17	18	19	20
21	22	23	24	25	26	27
28	29	30

Мы в соц сетях:

НВП или ОБЖ?

Поделиться материалом

Другие материалы по теме

По читаемости

По материалам